本学期第二周与第三周，为更科学、更严谨的对待我院音乐学、舞蹈学、舞蹈表演三个专业2021版人才培养方案，依据“人才需求”相关调研数据、“培养目标”合理性审核、“毕业要求”可达成评价、“课程体系”科学构建等相关工作，进行人才培养方案初稿修订后，我院院长马关辉带领各专业教师，利用本学期期初派遣实习生上岗契机，再次到各中学开展三个专业人才培养方案各环节验证工作。

本次工作首要任务，是对本轮实习工作进行部署，在派遣实习生工作中，我院教师与实习单位对接工作中，就教育部对实习实践学习的相关要求和各专业实习实践相关规定，与实习单位予以工作任务的明确。首要确保学生实习实践学习过程中的安全问题，并明晰实习实践学习中的任务布置，做到学院、学生、实习单位三方责任明确且衔接有致。

本次工作的第二任务，是在实地走访中，就人才培养各环节问题，与实习单位及毕业生就职单位领导、同事、音乐舞蹈学科教师等进行了政策调研、校长座谈、岗位调研、职后生涯等多方面的实地调查。地方教育局、学校及毕业生就用人情况、发展情况等，就实际问题，指出了我院三个专业2018版人才培养方案的不足，并给予了相应的更改意见。在仔细研读了我院三个专业2021版人才培养方案后，各利益方均对我院新版人才培养方案表示肯定，认为我院新版人才培养方案内容翔实、覆盖全面、与时俱进、符合用人需求。9月9日，在综合了各方意见后，我院三个专业人才培养方案随即定稿。

在普通高校师范类专业认证工作的指导下，我院更加细致相关教学工作，以学生为中心，产出为导向，并持续改进，努力将学院发展紧扣学生利益，根据认证理念，不断形成了可持续发展的教学体系优化路径。

文/孙芙炬 图/王铎、孙芙炬  审核/马关辉

图1马关辉院长带队在贵阳一中李端棻中学进行数据调研

图2马关辉院长带队在会展城第二中学进行数据调研

图3桐梓县第四中学校长仔细研读我院新版人才培养方案

图4我院教师在桐梓县教育局教育科进行用人需求调研

图5我院教师在桐梓县思源学校进行用人需求调研