2025年6月9日至13日，音乐舞蹈学院音乐学专业迎来2025年春季学期第二个实践教学周暨见习研习周。本次活动严格遵循学校“16+2+2”教学工作时间安排，围绕专业技能提升、职业素养培养、劳动实践等核心内容展开，旨在通过多元化实践教学模式，强化学生专业能力与综合素养。6月13日下午，随着第十二届“艺术之星”专业技能大赛音乐类比赛颁奖典礼的落幕，本次实践教学活动圆满收官。

一、专业赛事激发展演热情，以赛促学成效显著

实践教学周首日（6月9日），音乐舞蹈学院第十二届“艺术之星”专业技能大赛器乐组复赛在六楼表演厅拉开帷幕。2023级音乐学专业全体学生现场观摩，赛前开幕式上马关辉院长的致辞点燃了学生们的参与热情。随后的6月11日、12日，钢琴组与声乐组复赛相继举行，2022-2024级各专业方向学生按要求参与观摩，现场氛围热烈。

6月13日，大赛迎来高潮——声乐组（美声、民族、流行）及钢琴组、器乐组决赛同步进行。从复赛到决赛，选手们以精湛的演奏技巧和富有感染力的演唱，展现了音乐学专业学生的扎实功底。各年级学生们积极参与观摩学习，学习氛围浓郁。决赛的圆满举办，不仅为学生提供了展示舞台，更通过竞技形式推动了专业技能的精进。决赛结束后，学院专门举办颁奖仪式，学院领导为获奖学生办法获奖证书，并勉励全体学生继续刻苦钻研，不断提升专业能力。

二、职业素养培训赋能成长，多维讲座指引教育方向

实践教学周期间，职业素养提升培训系列讲座成为提升学生教育职业认知的重要环节。6 月9日下午，贵阳市南明小学唐薇老师带来《心中有爱眼里有光——班主任工作经验交流》，为 2022 级学生分享一线教育管理心得。

6月10日，六盘水市钟山区大湾镇海嘎小学郑龙校长与吕元山副校长先后带来《情怀藏在细节里：偏远山区教育实践中的爱与责任必修课》《以美育人，向美而行——海嘎小学美育新航标：从思维蝶变到行动跨越》两场讲座，以山区教育实践为切入点，诠释美育工作者的责任与担当。同日下午，贵州省实验中学杨雪茹老师的《深度学习视域下中学音乐优质课课堂教学范式与运用》及六盘水市实验小学支红老师的《全面发展，锻造未来中小学音乐教师的多维能力》，则从课堂教学与教师能力构建角度，为 2022-2024 级学生提供了专业成长的实践路径。

6月11日，印山讲坛系列讲座进一步拓展学生学术视野。常翰卿博士的《钢琴演奏理论与教学研究——谈贝多芬的 32 首钢琴奏鸣曲》与马关辉教授的《民族声乐演唱理论与实践探究——声乐教学与舞台实践分享》，分别聚焦钢琴教学与民族声乐领域，为不同专业方向学生带来深度学术滋养。此外，6月12日晚，刘临洪老师为学生们带来《学生发展国际化校本研修——以国家留基委艺术类人才培养特别项目（研究生类）申报为例》讲座，为各年级学生们打开了国际化发展的视野，助力升学规划。

三、专业实践音乐会展教学成果，劳动实践强化责任意识

此次实践教学周期间学院组织了两场音乐会，一场是6月9日晚上的2025音乐学专业毕业音乐会，音乐会节目丰富多彩，涵盖了合唱、器乐演奏、声乐独唱、重奏等多种形式，集中展示了2025届音乐学专业四年的学习成果；另一场是6月11日晚上的2022 级音乐学《钢琴即兴伴奏与自弹自唱》课程结业音乐会，在原涛涛老师的指导下，学生们通过流畅的自弹自唱与富有创意的即兴伴奏，将课程所学转化为舞台实践，2023、2024 级学生现场观摩，实现了教学成果的跨年级展示与学习。

实践周还融入了劳动教育环节。6月9日上午，2022-2024 级学生参与公共区域及大教室劳动实践；6月13日下午，全体学生对全院钢琴实训室进行清洁整理。劳动实践中，学生们在教学科研管理科的统筹分工下，认真完成卫生清扫任务，不仅美化了教学环境，更通过实际行动强化了责任意识与劳动素养。

四、实践周圆满收官，多元育人模式获师生认可

本次实践教学周以“专业技能+职业素养+劳动教育”为三大支柱，通过“赛事观摩+讲座学习+舞台实践+劳动体验”的多元形式，构建了立体化实践教学体系。从器乐、钢琴、声乐等专业赛事的层层选拔，到中小学教育实践、艺术教学理论等多维度讲座，再到课程结业音乐会的成果展示与劳动实践的全程融入，全方位覆盖了音乐学专业学生的成长需求。

实践教学周结束后，师生纷纷表示，实践周的安排既夯实了专业基础，又拓宽了教育视野，尤其是一线教育工作者的经验分享与国际化发展讲座，为未来职业规划提供了切实指引。此次实践教学活动的顺利完成，不仅是音乐学专业落实“16+2+2”教学模式的重要体现，更将为后续实践教学改革与人才培养质量提升积累宝贵经验。

文/图：音乐舞蹈学院新闻中心

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