本网讯 为落实开展心理实务培训与团体体验，夯实校园心理健康防护基层力量。6月5日，音乐舞蹈学院在逸夫楼六楼音乐厅开展以《自助助人互助-同心同行同成长》为主题的心理健康专题讲座，本次讲座邀请到贵州医科大学医学人文学院副院长彭丹副教授为学生开展心理健康工作培训，学院各班班长、健康委员、寝室长等百余名同学参加了讲座。

彭丹从心理健康专业理论切入，围绕心理健康标准、常见心理困扰识别、心理危机预判三大板块开展科普授课，并结合校园日常场景，帮助学生区分健康心理状态、一般性心理问题与突发性心理危机的边界，引导在场人员树立科学的心理健康认知，破除心理问题污名化误区。 在岗位职责与工作准则学习环节中，彭丹明确落实心理委员、宿舍长、心理宣传员、观察员（教师助手、身边舍友好友）四类岗位分工，并着重强调四项岗位工作准则：严守保密原则、倡导积极求助、坚持实事求是、沟通调解保持中立，筑牢学生心理服务工作底线。通过传球自我介绍实操体验和面对面分享日常生活中的暖心趣事互动的形式，引导同学们在倾诉与倾听中练习关怀沟通技巧，学习共情陪伴、耐心倾听等实用心理关怀方法。

讲座后，学院开展了“筑牢心理健康防护网络”心理健康委员工作会议。学院袁欣怡老师强调了心理委员在班级心理健康工作中的重要作用。她指出，心理委员是连接学院与学生的桥梁，需密切关注班级每一位同学的心理健康状况，做到早发现、早预防、早干预。对于发现存在心理困扰或行为异常的情况，要及时上报，确保学院能够第一时间提供必要支持与帮助。同时，她还特别提醒心理委员要关注自身寝室成员的身心健康，营造和谐、互助的寝室氛围，从身边做起，带动更多同学关注心理状态，共同守护校园心理健康防线。会后，学院向与会同学颁发了心理健康实用书籍、记录本等日常工作用品。 本次活动依托心理委员、宿舍长等基层骨干辐射全体学生，以趣味团体活动替代枯燥说教，既提升学生骨干心理健康服务实操能力，又借助互助分享拉近同学距离，让同学们明晰自身在校园心理防护网中的重要作用，后续能够将所学知识、关怀技巧运用到班级与宿舍日常，及时关注身边同学心理动态，前置化解潜在心理问题，从细微处防范心理危机，持续营造互帮互助、温暖向善的校园心理环境，助力全体学生身心健康、结伴成长。

文/图:音乐舞蹈学院新闻中心

一审一校:袁欣怡 二审二校:宋建强 三审三校:李佩

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